06/03/2013 16:34:00
El psicólogo infanto-juvenil de la Red Salud UC, Alfonso Cox, dijo que para los más chicos la integración no es tan difícil, mientras que en el caso de los adolescentes –sobre todo si son tímidos- los profesores cumplen un rol importante. “Se debe evitar que el alumno se las arregle solo”, explicó.
Esta semana, miles de alumnos comenzaron su año escolar. Muchos de ellos incluso se cambiaron de colegio por razones económicas, mejores expectativas escolares, etc. Y aunque sea positivo, todo cambio implica un periodo de ansiedad, un “pequeño duelo”. Para hacer frente a esto, el psicólogo infanto-juvenil de la Red Salud UC, Alfonso Cox, entregó algunos consejos. El facultativo contó que “en los cursos pequeños los niños son amigos de todos, por lo que la integración no es tan difícil”, en especial para aquellos que asistieron a la educación pre básica. “Los niños tímidos que han asistido al jardín adquieren más herramientas para poder arreglárselas después en el colegio”, dijo. En el caso de los adolescentes, algunos de los cuales pasan de un colegio de hombres– o mujeres- a uno mixto, éstos "tendrán que hacer un aprendizaje con las personas del otro género". Dicho aprendizaje es relativamente rápido, según el doctor. "Hay niños que rápidamente harán amigos, otros van a estar más a la defensiva y otros más tímidos", acotó. Cox recomendó que antes de entrar a clases los alumnos visiten el colegio, de modo de conocer sus instalaciones. Los profesores también juegan un rol primordial en la adaptación. “Que presenten al niño nuevo al curso, de modo que lo conozcan un poco, le hagan preguntas; que él haga preguntas; que intencionadamente lo sienten con aquellos niños más sociables, acogedores”, dice Cox. “No dejar que se las arregle solo, porque va a tener mucho tiempo para tener autonomía, pero los primeros días necesita estar más acompañado (…) Designarle un compañero, alguien que le explique dónde están los baños, cómo es el sistema de biblioteca, cómo son las clases, cómo moverse dentro del colegio”, explicó. El psicólogo llamó también a los padres a estar atentos en caso que el alumno se aísle por mucho tiempo. “Probablemente un niño que permanezca solo o que en su casa diga que no le gusta el colegio, que no ha podido conocer a nadie, que le duele la cabeza los domingos o los lunes en la mañana, a ese niño hay que acompañarlo más", enfatizó.
El psicólogo infanto-juvenil de la Red Salud UC, Alfonso Cox, dijo que para los más chicos la integración no es tan difícil, mientras que en el caso de los adolescentes –sobre todo si son tímidos- los profesores cumplen un rol importante. “Se debe evitar que el alumno se las arregle solo”, explicó.
Esta semana, miles de alumnos comenzaron su año escolar. Muchos de ellos incluso se cambiaron de colegio por razones económicas, mejores expectativas escolares, etc. Y aunque sea positivo, todo cambio implica un periodo de ansiedad, un “pequeño duelo”. Para hacer frente a esto, el psicólogo infanto-juvenil de la Red Salud UC, Alfonso Cox, entregó algunos consejos. El facultativo contó que “en los cursos pequeños los niños son amigos de todos, por lo que la integración no es tan difícil”, en especial para aquellos que asistieron a la educación pre básica. “Los niños tímidos que han asistido al jardín adquieren más herramientas para poder arreglárselas después en el colegio”, dijo. En el caso de los adolescentes, algunos de los cuales pasan de un colegio de hombres– o mujeres- a uno mixto, éstos "tendrán que hacer un aprendizaje con las personas del otro género". Dicho aprendizaje es relativamente rápido, según el doctor. "Hay niños que rápidamente harán amigos, otros van a estar más a la defensiva y otros más tímidos", acotó. Cox recomendó que antes de entrar a clases los alumnos visiten el colegio, de modo de conocer sus instalaciones. Los profesores también juegan un rol primordial en la adaptación. “Que presenten al niño nuevo al curso, de modo que lo conozcan un poco, le hagan preguntas; que él haga preguntas; que intencionadamente lo sienten con aquellos niños más sociables, acogedores”, dice Cox. “No dejar que se las arregle solo, porque va a tener mucho tiempo para tener autonomía, pero los primeros días necesita estar más acompañado (…) Designarle un compañero, alguien que le explique dónde están los baños, cómo es el sistema de biblioteca, cómo son las clases, cómo moverse dentro del colegio”, explicó. El psicólogo llamó también a los padres a estar atentos en caso que el alumno se aísle por mucho tiempo. “Probablemente un niño que permanezca solo o que en su casa diga que no le gusta el colegio, que no ha podido conocer a nadie, que le duele la cabeza los domingos o los lunes en la mañana, a ese niño hay que acompañarlo más", enfatizó.